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2022-11-11 發布 |
透過文化團隊 鍛鍊信心與人格 |
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持續以題目奮戰 考取高中教師
◎李柏璋
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| 在我國一時，母親經她高中同學的介紹而認識創價，並鼓勵我參加學生部活動。記得我第一次走進活動聚點時，就被青年部大哥大姐的熱情與溫暖所感動。尤其，活動中觀賞影片時看到池田先生的身影及強盛的生命力，深深地撼動著我，我希望自己也能夠像先生一樣充滿勇氣。 |
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加入太平洋合唱團
扎實信心基礎
高中時，我忙碌於學校課業與社團。考完大學升學考試，覺得自己考得不理想，大姐鼓勵我唱題、訂定祈求目標，及擔任國高暑期活動的工作人員。在暑期活動圓滿完成的當天成績出爐，出乎意料地，我考上國立台灣師範大學物理學系，領受初信功德。
為了向御本尊報恩，我在大一下學期接下校園代表（CR）使命，努力在校園奔走，鼓勵夥伴們一同兼顧課業、生活與創價活動。這一年，我擔任了「珍愛地球．真愛台灣」希望展導覽員、「社區友好文化節」工作人員等。大二時，我加入了文化團隊「太平洋合唱團」。御書云：「聲為佛事」，能夠以自己的聲音代替師匠鼓舞會員，深深覺得這是很重要的使命。
印象最深刻的演出是2014年9月20日晚間，創價與南投縣政府共同舉辦的「921精神復興音樂會」。當時有颱風襲台，我一度覺得活動可能會被迫取消，不過在大家強力唱題聲中，表演順利展開，更加鼓舞人心。從工作人員準備區走到舞台後台有一段路是露天的，當時看到擔任創價班的男子部前輩合力撐起一塊巨大的防水帆布，讓身穿表演服裝的我們合唱團員從下方順利通過、不被雨淋濕，心中感動萬分，深刻感受到創價家族的溫暖繫絆。
在文化團隊，有幸接受服部洋一老師與磯貝富治男老師指導，獲益良多。尤其磯貝老師鼓勵我們：「不逃避！不躲藏！不敷衍！」更是我在日後面對人生各種挑戰時，銘刻於心最重要的一句話。
於母校任教代理教師
決意成為正式教師
在學校的學業雖然都有達到標準，但對未來還沒有很明確目標的我，決定嘗試去修教育學程。在教育實習時與學生相處的過程，我發現能夠「陪伴學生成長」是一件很熱血、有意義的事，決意要成為中學教師。
「教師甄試」（簡稱「教甄」）是每一位有志當老師的人都必須通過的關卡，包含初試的「筆試」及複試的「試教」與「口試」；唯有通過教甄才是正式教師，在這之前只能當代理教師。2017年服完兵役後，很有福運地，我被一間學校錄取擔任代理教師。2018年，轉換至母校桃園市武陵高中任教，並持續挑戰教甄。
2021年5月，因為新冠肺炎疫情，教甄被迫延期甚至取消。我作為代理教師的聘期已滿3年，依照法規，必須再次參加代理教師甄選。面臨到經濟壓力及準備2種考試的雙重夾擊，我堅持以題目為根本來挑戰。
在與「太平洋」夥伴們一同成功舉辦線上研修之後，我考進2間學校的教甄複試，雖然最後沒有通過，但「備取一」的成績已是對我的肯定，並錄取另外2間學校的代理教師，經濟壓力獲得解決。更不可思議的是，教育部修改法規，學校在疫情期間續聘代理教師可以不受至多2次之限制，我又得以留在母校服務。
超越己心之魔考驗
不斷挑戰教師甄試
2022年，我接下本部男子部長使命，順利完成新年勤行會、學生部本部學習會、地區各項線上活動等。疫情詭譎，但我秉持信心挑戰兼顧廣布、工作與教甄。
4月開始新一輪的教甄奮戰。今年第一場應考，無論是口試或試教，我都覺得自己有機會，但當天下午卻得知是「備取二」。最大的打擊並不是沒考上，而是考試前竟莫名被人造謠。幸好其中一位評審委員是同校的資深教師，他在第一時間為我據理力爭，我切實感受到御本尊的守護。
誠如御書云：「修行與理解全部都很努力的時候，三障四魔，就會紛紛地競相出現……不可順從、不可害怕！」（御書文白並列本Ⅱ，121頁）我收拾好心情，繼續準備之後的考試，幸運考進桃園聯招及全國聯招的複試。
一直以試教自豪的我，沒想到在桃園聯招獲得的分數竟是歷年以來最低的，頓時陷入懷疑自己的情緒。前輩常說：「認真廣布、參加創價活動的功德很大。」這些功德會以什麼樣的形式呈現呢？對我來說，在絕望低谷時還能貫徹唱題，就是最大的福運了。「低分又如何？正因如此，才更要好好努力面對之後的考試！」因此，心情只低落一天，就再次衝刺全國聯招的複試。
唱題創造最終勝利
開啟嶄新教育旅途
「最重要的是跟自己比！」當天，試教的抽題真的很奇妙，竟然與5年前我考取代理教師時的題目一模一樣。不過，口試的表現不如預期，我覺得自己可能沒希望了。那天，我從彰化坐著自強號列車，搖搖晃晃地回到桃園，天空下著大雨，我的內心感到迷茫。
「剩下的就交給御本尊吧！」等待成績的過程十分煎熬，從公布分數到現場登記分發，每天晚上在腦海中想著各種可能的結果，唯一不變的就是唱題到底。最後，我獲得雲林縣斗南高中教師職缺，我在7.3「師弟之日」前，完成了與師匠及共戰夥伴的約定。我真的勝利了！
從2017年到2022年，回想這5年挑戰教甄之路，印證了御書所說：「以燧石取火，半途而廢就取不到火。」（御書文白並列本Ⅰ，354頁）這段過程讓我體認到：阻礙自己的最大原因往往就在於自己的心，因此，每天的勤行唱題非常重要，唱題能夠鼓起面對挑戰的勇氣。
從桃園到雲林，我開啟嶄新的教育旅途，誓願要秉持更勝以往的努力，讓自己成長為胸懷創價教育理念的教師，幫助更多學生發掘自身潛能，邁向希望、幸福的人生。
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